Na lekcjach j. polskiego nawet przy użyciu tekstów sprzed wieków można dyskutować o współczesnych wartościach. „Antygona” pojawia się w gimnazjum w kręgu tematycznym „Postawy życiowe i wybory moralne”. Uczniowie klasy III a podjęli się interesującego zadania – zorganizowania rozprawy sądowej, podczas której obrońcy, prokuratorzy oraz ich „klienci” – Antygona i Kreon, przy pomocy świadków mogli przedstawić swoje racje. Rozprawa miała dać odpowiedź na pytanie, kto miał rację – Antygona czy Kreon. Taka teatralna forma okazała się znakomitą lekcją argumentacji, nauką kultury dyskusji, pracy w grupach, przedstawienia lektury w inny, ciekawy sposób. Okazało się, że lekcje j. polskiego mogą zainspirować uczniów, by w przyszłości wybrać się na studia prawnicze.
Jadwiga Harmak
